La Commission de la certification professionnelle a établi, le 18 décembre, la liste des métiers émergents ou en particulière évolution pour 2021. 20 métiers sont retenus. Ils répondent aux quatre thématiques identifiées dans le cadre de l’appel à contributions lancé en juillet dernier. Ces métiers viennent enrichir la liste publiée en 2020. Cette dernière étant reconduite en 2021 par la Commission. Continuer la lecture de « Les 20 métiers identifiés en particulière évolution pour 2021 »
Catégorie : ACTUALITES
Guide méthodologique pour l’acquisition de compétences interculturelles
Métiers de l’intervention sociale, de la formation et de l’accompagnement Continuer la lecture de « Guide méthodologique pour l’acquisition de compétences interculturelles »
Nouveau dossier PIC Axe 3
La nouvelle version de cet appel à projet est désormais en ligne sur le site de Pôle emploi Auvergne Rhône-Alpes.
Vous pouvez ainsi télécharger le nouveau règlement de l’Appel à Projet ainsi que les documents de candidature type (format de dossier, annexe financière, modèles de déclarations) en cliquant sur le lien « En savoir plus : Consulter ou télécharger les supports de l’appel à projet »
→ Une FAQ sera également mise en ligne début de semaine prochaine sur ce même lien, n’hésitez pas à la consulter régulièrement
→ Pour rappel, le replay du webinaire d’informations du 22 janvier dernier est à votre disposition sur : https://app.livestorm.co/pole-emploi-971/webinaire-pic
→ Si vous avez besoin d’être mis en relation auprès d’autres structures afin de créer un consortium pour répondre, vous pouvez nous envoyer un e-mail à cette adresse (aappic3.69188@pole-emploi.fr) en mettant en objet « « Mise en relation » – Nom de votre structure »
Pour faciliter nos échanges, nous vous engageons à interagir avec notre équipe d’instruction et de suivi en privilégiant le canal mél sur aappic3.69188@pole-emploi.fr
Guide pro : Nouvelle pratiques, tendances et outils pour manager les compétences
Voici un guide reprenant les tendances du management des compétences – un guide édité par le Centre Inffo
Nouveau Guide du Centre Inffo : Remplir le BPF
Voici le nouveau guide 2021 édité par le centre Inffo pour remplir le bilan pédagogique en 2020. Le téléchargement sur le site du Centre Inffo est laborieux donc je vous le mets en télechargement sur le Blog
Projet PIC Axe 3 Mise à jour
Vous avez la possibilité de revoir le webinaire de Pole Emploi en replay :
Le webinaire peut se revoir en replay
Pour contacter l équipe AAP : aappic3.69188@pole-emploi.fr
Vous retrouverez très prochainement une FAQ avec toutes les réponses aux questions posées dans ce webinaire.
Le lien pour déposer votre dossier sur démarches simplifiées : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/monchoixpro
Suite à ce webinaire, je vous invite à le voir car notre proposition ne colle pas. Les attendus portent sur de l’ingénierie et non des places de formation, même si des groupes expérimentaux sont possibles.
le dossier de réponse va être modifié il faut attendre quelques jours.
Démarche qualité : procédures et documents du réseau
Vous trouverez ci-joint les documents travaillés dans le cadre des audits Qualiopi effectués par l’AFNOR de manière chronologique selon le plan d’audit envoyé par les auditeurs/trices (le plan d’audit a été le même quelque soit l’auditeur/trice). Continuer la lecture de « Démarche qualité : procédures et documents du réseau »
Micro learning
Microlearning, fast-learning ou micro-aprentissage, ces termes sont de plus en plus en vogue parmi les ingénieurs pédagogiques et les chargés de formation. Mais qu’est-ce que c’est que le Microlearning ? une manière connectée pour apprendre ? La nouvelle tendance 2.0 pour tout assimiler sans se décourager ? Découvrez ce qui se cache derrière ce mot …
Le Microlearning, nouvelle méthode pédagogique, consiste à distribuer les connaissances à assimiler par les apprenants en plusieurs micro-séquences séparées dans le temps mais fréquentes.
Microlearning : la méthode pour apprendre sans décrocher
Pourquoi faire ? Le Microlearning se base sur un constat : le taux d’engagement de celui qui apprend est décroissant, sa concentration limitée. Plus le temps de l’apprentissage dure, moins on retient, plus le temps passe, plus on oublie les connaissances acquises. Le Microlearning se veut une solution à ce problème. Il se fonde sur des formations courtes, allant de quelques secondes à un quart d’heure avec un contenu impactant et percutant.
Le Microlearning peut concerner tous types d’apprenants, aussi bien des employés en entreprise que des enfants ou des adolescents. Le contenu doit être structuré en de très petites unités dans des formats visuels et interactifs : capsules vidéo, infographies, schémas dynamiques, quiz avec correction instantanée etc. Accéder sans être découragé à l’apprentissage c’est la raison d’être du Microlearning. Sa valeur ajoutée ? Des capsules de connaissance à consommer on the go sans avoir à bloquer une heure dans son agenda !
Article paru sur le site de BPIFrance le 27/11/2020
Situations réflexives dans le cadre de l’AFEST
Dans cet article, Camille Besson propose un focus sur la mise en situation de travail et la phase réflexive dans le cadre d’une AFEST. Elle nous présente les bénéfices de cette modalité pour l’apprenant et pour l’accompagnateur. Continuer la lecture de « Situations réflexives dans le cadre de l’AFEST »
Valoriser les compétences avec l’archipel des compétences
Dans son ouvrage Jean Marie Breillot revient sur son concept d' »archipel des compétences ».
Ce concept peut s’avérer intéressant dans la mise en évidence des compétences et donc des situations professionnelles dans le cadre des accompagnements VAE. Continuer la lecture de « Valoriser les compétences avec l’archipel des compétences »